Document numérique et Société

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Tag - documents numériques

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lundi 1 décembre 2008

Nouveaux modes de lecture-écriture et de travail collaboratif des enseignants-chercheurs tunisiens dans l'environnement numérique

Nous présentons dans cet article les résultats partiels d’une enquête menée auprès des enseignants-chercheurs tunisiens sur leurs nouvelles pratiques de lecture-écriture et leurs nouvelles formes d'appropriation du contenu ou d’échanges dans un contexte numérique surgi.Ces résultas présentent un ensemble de réponses à des questions liées aux types de documents numériques les plus lus, aux éléments de structuration les plus utiles, aux formats des documents les plus utilisés et les plus appréciés, ainsi qu’à la représentation des liens hypertextes chez les enseignants-chercheurs. D’autres éléments de réponses liés aux pratiques du travail collaboratif des chercheurs tunisiens telles que les annotations des documents et la participation à des travaux collectifs en ligne sont également présentés.

Mohamed Ben Romdhane, Abderrazak Mkadmi, Sami Hachicha
Institut Supérieur de Documentation : Tunisie

dimanche 30 novembre 2008

Les dépôts institutionnels comme stratégie de réforme de l’infrastructure d’information scientifique

Le manifeste The Case for Institutional Repositories: A SPARC Position Paper (Crow, 2002) et l’article Institutional Repositories: Essential Infrastructure for Scholarship in the Digital Age (Lynch, 2003) sont les deux textes fondateurs du mouvement pour les dépôts institutionnels. Le premier est exclusivement concerné par la problématique du libre accès aux résultats de la recherche. Les dépôts institutionnels sont présentés comme une stratégie qui permettra aux universités et aux bibliothèques de réformer le système de publication scientifique. Le second propose un modèle moins restrictif dans lequel les dépôts permettent aux universités et aux bibliothèques d’assurer l’accessibilité, mais également l’organisation et la préservation de leur production documentaire liée aux activités d’enseignement et de recherche. Nous discutons ces deux modèles et présentons ensuite l’architecture informationnelle de la plate-forme FEDORA afin d’illustrer la richesse d’une approche sociotechnique pour la conception des systèmes d’information numérique.

Dany Bouchard
EBSI, Montréal

Document d'entreprise : Qualidoc, outil d'aide à la rédaction de devis d'intervention sur oeuvre d'art

Toute l'activité économique s'accompagne d'une chaîne documentaire de plus en plus lourde. De plus, le statut de ces documents a considérablement évolué : ils deviennent progressivement des indicateurs de fiabilité sans lesquels l'entreprise ne peut se développer. Pour autant, l'expertise documentaire ne fait pas forcément partie des compétences disponibles au sein de petites entreprises dont l'activité se structure autour d'une compétence technique forte. Nous présentons ici Qu@liDoc, un outil logiciel développé pour assister des artisans d'art dans la tâche de rédaction de propositions commerciales. Cet outil se base sur l'étude d'un corpus de 4 ans de « devis-factures ». La méthode retenue mobilise les concepts de l'analyse de corpus et de l'analyse du discours. La formalisation résultant de cette étude est implémentée sous la forme d'un modèle de document pour tableur. Qu@liDoc s'intègre donc sans difficulté à la suite bureautique usuelle.

Marie-Hélène Lay
Ens-Lsh, Lyon

mercredi 26 novembre 2008

Documents numériques au travail

Les caractéristiques du document numérique, étudiées de manière générale, notamment par le collectif Pédauque sont analysées ici dans les univers de travail selon quatre approches spécifiques. Le déplacement du regard sur le document de ses formes canoniques, vers ses formes d’usage en environnement de travail renvoie à des activités particulières comme le classement, le stockage, la circulation et la recherche. Chargés d’éléments « non documentaires » comme par exemple la relation sociale (entrée medium pour Pédauque), les documents au travail engagent une nouvelle lisibilité de la notion même de documentation dans la sphère professionnelle. Ils amènent les utilisateurs – parfois déjà éduqués à ces pratiques dans l’espace public, par exemple via l’utilisation des moteurs de recherche – à déployer une intense activité documentaire alors même qu’ils ne sont pas des spécialistes de ces questions.

Dominique Cotte
Université de Lille 3

lundi 24 novembre 2008

Document pédagogique hypertextuel : conception et appropriation

Nous proposons dans cet article une réflexion sur le caractère pédagogique du document numérique et sur son mode d’exploitation. Cette réflexion est menée dans la présentation des principes théoriques du SIPH (Système d’Information Pédagogique Hypertextuel), un système fondé sur des principes de typage des ressources d’information, des liens les associant et des situations dans lesquelles elles sont mises en œuvre. En outre, nous dressons le bilan d’une analyse des usages et besoins des enseignants et apprenants en matière d’instruments pédagogiques, dont la plateforme SPIRAL de l’Université Lyon 1 a constitué le terrain privilégié.

Thomas Kreczanik
Université de Lyon 3

Évolutions de l'architecture du web et des documents numériques

Les débats entre les web-designers et les tenants de la normalisation technique du web témoignent aujourd'hui de l'évolution de la conception de documents pour le web. Nous allons vers un web basé sur des applications, dont le navigateur serait le point de centralisation. La notion de document du web s'en trouve profondément modifiée. Les architectures de réseau, notamment le développement des web services, ont des conséquences sur l'industrialisation de l'information. Les modèles d'extraction de connaissances changent, la recomposition des « pages web » laisse une place accrue aux fournisseurs de services, et leur permet aussi d'engranger les revenus publicitaires obtenus par la diffusion de leurs données au travers de multiples « web-médias ». Ces mutations des architectures de document et de services ont des conséquences économiques ou juridiques, et modifient le statut de l'archivage, compte-tenu de la multiplicité des observables associés à une même information.

Jean-Marc Lecarpentier, Hervé Le Crosnier, Jacques Madelaine
Université de Caen